以人为本才会有和谐社会、富强国家。怎样才能发挥以人为本的力量？就是要从心做起，提升国民的心理素质！心理素质高的人，在个人、家庭、工作三方面都能发挥高效能。在个人方面，他们精神心理健康，持守正确人生价值、乐观积极、心境愉快、自律主动。在家庭方面，他们能与家人和睦相处，并维系良好家庭关系。在工作方面，他们的内在推动力强、心理坚韧力高，有能力战胜压力和挫折、尽忠职守，能在不同的岗位和领域上发挥高效能。因此，心理素质高的人，有心有力，能够缔造幸福家庭、和谐社会和富强国家。全人教育是一个以人为本、从心做起的全人教育方法，目的就是要提升整体社群的心理素质。

要有效提升整体社群的心理素质，我们必须对成年人和儿童，也就是对今天的这一代和明天的下一代同时进行培训。我们能够提升今天儿童的心理素质，才能够保证明天的成年人有良好的心理素质，所以我们要对儿童进行直接的培训。提升今天儿童心理素质的关键是什么？就是提升成年人，也就是父母和教师的心理素质，使他们能够更有效培育子女和学生。因此，全人教育是一个两代同行的心理素质教育，它发挥了同步提升教师、家长和学生心理素质的作用。

全人教育的目标是要提升整体社群的心理素质，也就是整体社群的精神心理健康状况。世界各地流行精神心理病学的研究显示，精神心理处于疾患和亚健康状态的人越来越多，而全人教育则能在改善此状况发挥一举三得的作用──对心理素质高的人发挥进一步提升的作用；对亚健康状态的人发挥预防和强化作用；对精神心理疾患的人产生改善，甚至恢复健康状态的作用。

全人教育是一个高效能、低成本的全人教育模式。高效能是因为它能发挥有效、深化、持续、普及四个作用。
有效：


教师、家长和学生不只“内在”的心理素质得以提升，同时增强了“外在”的效能。在教师、家长方面，他们能够对学生、子女发挥更有效的关爱和影响力；在学生方面，他们的个人品格、学习态度，生活习惯和人际关系都有很大的进步。
深化：

通过培养 “自我反思”的能力和习惯，强化教师、家长和学生的自主和醒觉能力，达致深化作用，因而发挥持久的心理素质提升效果。
持续：

不断的深化过程，激发了强而持久的内在推动力，使教师、家长和学生不断努力，追求成功、进步和快乐的人生。
普及：


当我们活得成功、进步和快乐，自然会推动我们更有能力关心和帮助身边的人，在学校和家庭里，发挥了互相支持、鼓励和学习的作用，于是达致幸福家庭、快乐校园、和谐社会的成果。
至于低成本，既是指运作成本低，也是指参加者能够用较短的学习时间，便能达致提升心理素质的效果。低成本更是指此计划充分发挥了学校最重要的资源──教师和家长，通过他们对学生及子女的影响力，大规模地提升下一代的心理素质。